Search for Maths （M1） Tutor

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，畢業於沙田崇真中學，本人性格細心有耐性，且對題目理解及解題擁有獨特的思考方法，能夠將複雜的概念拆解成簡單步驟，並樂於分享相關技巧，幫助學生建立清晰的解題思路。 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學、物理、ICT5分，其他為4分； 【教學/補習經歷】 本人有2年補習經驗，曾教授中1至中5學生，主要科目為數學及理科。補習過程中能因材施教，針對不同學生的學習進度與弱點，設計合適的練習及解題方法，並持續跟進學習成果，協助學生在校內測驗及考試中取得進步。 【個人優勢】 能以耐心及循序漸進的方式引導學生，適合需要基礎打穩或希望提升解題技巧的同學。 教學風格細心，能建立良好師生互動，提升學生學習信心。 有系統地規劃課程，確保學生在基礎與進階知識上均能穩步提升。 【時間】 主要可於平日晚上7時後授課。

授課對象：小學、初中以及高中 授課形式：上門／zoom 教授科目： 小學：功課輔導、全科温習 初中：數學、中文作文（專攻抒情文） 高中：數學、✨M1 、中文作文（專攻抒情文） （視乎學生年級以及地區來定） 教學風格： - 因材施教，根據學生程度調整進度 - 注重基礎培養+ 實戰題型練習 學歷與專業背景： 就讀於香港中文大學｜理學系 DSE成績：數學以及M1 考獲level5 ，中文作文考獲level5* 可授課時段：平日晚上、週末彈性

關於我 - 男教師 - 英國回流，曾就讀於香港BAND 1英中 - IELTS / TOEFL成績優異 - 具備3語授課/教學能力 ------------------------------------------------ 教學特色 - 專註輔導補底學生（校內預測成績LvU-3） - 本人門下有約10個學生應考2025屆DSE，主力輔導補底學生（校內預測成績為LvU-3），大部分考獲Lv3或以上，亦有學生奪5**。 - 延續獨特的教學模式，針對性幫助底子弱的學生提升成績 - 提供自行編定的歷屆試題，由本人據多年的教學經驗作修訂，內容高質、精準，配合教學大綱，絕非網上售賣的贗品或粗製濫造的材料 ------------------------------------------------ 服務內容 1. 本地初中 / 高中全科 - 提供初中 / 高中全科補習，整合多科知識，適合需同時補多科的學生 - 可補數學及各選修科的中英文卷 2. 國際學校課程 - 輔導 IGCSE / IAL / IB (DP) / AP（僅限Year 9或以上學生） 3. 升學考試 -提供 IELTS/TOEFL/SAT 等升學考試輔導，專為有誌海外升學的學生或有需要的大專生而設 註意：不補BAFS（企會財）、ICT（資通）、VA（視藝）及DT（設計）

本人多年教授大專數學及理工科，畢業於香港大學工程碩士及香港理工大學工程院士。 曾經修讀公開大學電腦科學士 一級榮譽畢業 及兩次考取獎學金 優秀成績。並有多年補習經驗，最高補習班別為大學四年和三年。現時補習學生有從 University of Glasgow, 香港科大和中小學校。專補數學，奧數，理科及工科。有學生成功考入劍橋大學及香港大學等，清楚了解同學學習上的需要並作出有效改善。更提高同學對學科之興趣和自我發展。使到同學擁有相關溫習和考試技巧，和提升同學信心，能幫助同學在考試和成績進步 非凡。

本人為2025年DSE畢業生，讀聖公會曾肇添中學，均為沙田區以全英授課的Band 1A中學。 本人可教授幼稚園、小學、初中全科，以及高中英文，數學，經濟，化學，生物，M1。 本人對教學具有熱誠，耐心。本人會親自擬定教學筆記以及針對性練習、突擊小測等，並擁有海量中小學試題和練習，包括名校以及出版社模擬試卷等。 本人在學期間均有教授師弟妹的教學經驗，因此明白學生思維盲點，可針對考生常犯錯誤，制定策略避開考評陷阱。親身應試後，亦有把實戰經驗傳授給現有初中、高中學生。 可提供網上和上門補習，價錢地點可作商議。

我是Miss Lam，是資深的數理科(Maths、M1、M2、Physics)補習教練，會為學生量身定做適合他們的教學方法，保證學生在短時間內有明顯的進步，達致事半功倍的效果。 本人擁有非常豐富的一對一/Group的補習經驗 ，face to face或補習社的經驗超過15年，zoom lesson的經驗已達5年。 (1)過往不少學生由不合格的成績，在我的訓練後成了全級頭三名的學霸。 (2)過往考完DSE的學生的成績從不低於評分5，更有不少學生榮獲5**的優異成績。 (3)過往考IGCSE Maths及Physics的學生全部也拿到A*、考 IB 的國際學校的學生(在Maths-Math Standard Level(SL)、Higher Level(HL)全部也得到7的成績。 (4)曾教過不少大學生，如工程系(Faculty of Engineering)的數學科。 5)有些學生更升讀了以下的學校:港大(如醫學系)、中大(如電子工程學)及英國(如University of Oxford, University of Cambridge,University of Warwick)。 ⭐️我可教的學生範圍:小學(小一至小六或Year 2至Year 7)、中學(中一至中六(DSE)或Year 8至Year 13(IGCSE/GCSE/IB/A-Level)及大學(大一) ⭐️我可教的考試:DSE、IGCSE、IB及A-Level的考試課程，而且從沒有間斷過，所以一直都非常緊貼syllabus。

本人係2021應屆DSE考生，數學5星星，中文物理均5，對最新dse考試模式熟悉。 現讀香港大學醫學院。平日夜晚，星期六日全日可以幫學生補習，對理科有傳統兼特殊教育方式，可以匹配到唔同學生嘅學習程度，學習能力，能讓佢地更加熟悉知識點同教學模式。 同時本人中文作文五星，文筆上乘，可以教學生寫作，教導學生如何遣詞造句。現時已經有4年補習經驗，現時本人補緊多名dse考生，多名學生DSE成績理想，對補底和提升都有顯著幫助。亦有小學生，佢地平時學校測驗分數有顯著提昇，對學習熱情亦有增加。

我內陸就讀211，雙一流大學，高考616（滿分750分)，本人大學四年一直在家教輔導功課，經驗豐富，能夠舉一反三，把錯題進行歸納。同時本人中考時數學年級第一，可以傳授學習經驗。

中學數學教師，曾教授Band1至Band3學生，可教授初高中數學、M1及M2。 畢業於香港中文大學數學教育，可全英語教學。 能提供中文及英文版筆記、練習及DSE題型分類。本人有6年以上教學及補習經驗，能教中、英文卷。課後可以問數。 上課時段： 平日一至五夜晚及星期六全日。

本人中學畢業於地區名校，曾代表香港赴美參加機械人比賽，並於中學期間累積四年小學全科補習經驗。深諳短期提升技巧，中五時以一年時間成功於公開試取得佳績。現提供小學全科及中學理科（數學、物理、化學）專科補習，著重解題思維訓練，配合自編精要筆記及課後WhatsApp答問。善於因材施教，致力與學生在互信基礎上共同進步。

【基本情況】 e.g.本人為23年DSE畢業生，讀現就讀香港大學藥劑學系 是英皇書院畢業生，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，DSE數學5* M1 5** 其他皆為5 【教學/補習經歷】 e.g.本人有2年補習經驗，係補習社化學及生物兼職導師 【個人優勢】 e.g. DSE化學可提供本人編寫的300頁詳盡個人筆記

Through various activities, I understand the significance of group cooperation and how to smoothly carry out and lead group cooperation. For example, in the enterprise challenge arena held by cocoon, I worked with other team members to provide Swarovski with solutions to social challenges at that time; I spent two weeks as an intern in gobuddy, a startup enterprise, analyzing and reporting strengths and weaknesses with a professional team... Everyone is good at something. Just like when I interned in gobuddy at that time, my partner is good at communicating and reporting with others, and I am good at using data for analysis, making flow charts and other work that requires logical thinking and analysis. Therefore, we need to work in the same group in order to do the best of one thing and learn what we lack from each other. This is the meaning of group cooperation—Learning from each other's strengths to make up for their weaknesses, so as to do things best. In addition, if you want the cooperation of a group to proceed smoothly, you must first divide the work well to ensure that everyone can do what they are good at. If you want to divide the work well, you need a leader to lay everything out.